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Letzte Aktualisierung:
22.10.2009
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[ Aktuell ]
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23.10.2009
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| BUCHTIPP |
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"Bloß kein minus... lieber plus!"
das sagen Kinder, die nicht verstanden haben, dass die Subtraktion „bloß“ die Umkehrung der Addition ist. Minusaufgaben sind für viele Grundschüler ein Problem, für rechenschwache Kinder sind sie ein Alptraum. Was haben sie falsch verstanden, welche Einsichten fehlen ihnen? Das Buch beschäftigt sich mit Fragestellungen, die aus der lerntherapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, ihren fehlerhaften Überlegungen und Lösungskonzepten, entstanden sind.
Dieses Lehr- und Lernbuch beginnt mit dem rechnerischen Vorwissen im Schuleingangsbereich und endet mit der Diskussion um die schriftlichen Subtraktionsverfahren. Es ist so konzipiert, dass jedes Kapitel eigenständig gelesen werden kann und diagnostische Fragestellungen und Anregungen für die Förderung enthält.
ACHTUNG! LIEFERBAR SEIT SEPTEMBER
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